STEAM dienos: atradimų ir kūrybos kelias

STEAM dienos gimnazijoje- tai puiki proga mokiniams pasinerti į mokslo, technologijų, inžinerijos, meno  ir matematikos pasaulį per praktinius užsiėmimus ir kūrybines dirbtuves. Šios dienos metu mokiniai turėjo galimybę ne tik gilinti savo žinias, bet ir atrasti naujas, įdomias profesijas bei išmokti dirbti komandoje sprendžiant realias problemas.

I a, h, c, e, d, f  gimnazijos klasių mokiniai dalyvavo edukacijoje „Sėkmingos klaidos-eksperimentai laboratorijoje“. Edukacijos metu mokiniai atliko įvairius eksperimentus ir tyrimus, bandydami suprasti, kaip klaidos gali turėti įtakos rezultatams. Jie analizavo sėkmingas ir nesėkmingas klaidas, išmokdami, kaip jas galima panaudoti kaip mokymosi galimybes. Eksperimentų metu mokiniai suprato, kad nesėkmės yra natūrali mokslo proceso dalis ir gali padėti atrasti naujus sprendimus. Kiekviena klaida buvo vertinama kaip svarbus žingsnis link teisingo atsakymo ir efektyvaus sprendimo. Ši praktika skatino mokinius nebijoti klaidų ir drąsiai eksperimentuoti, siekiant geresnių rezultatų.

I g ir I b mokiniai dalyvavo Klaipėdos universiteto  STEAM laboratorijos praktikoje, kur atliko įvairius eksperimentus ir tyrimus. Jie praktiškai taikė gamtos mokslų, technologijų ir inžinerijos žinias, naudodami modernią laboratorinę įrangą. Užsiėmimų metu mokiniai gilinosi į cheminius, fizinius bei biologinius procesus, lavino kritinį mąstymą ir problemų sprendimo įgūdžius. Tai buvo ne tik naudinga, bet ir įkvepianti patirtis, skatinanti domėtis mokslo pasauliui bei jo pritaikymu realiame gyvenime.

II gimnazijos klasių mokiniai gilinosi į kosmoso reikšmę kultūroje ir dalyvavo dirbtinio intelekto kūrybinėse dirbtuvėse. Trijų dalių kosmoso tematikos edukacinė kultūros ir meno interaktyvi programa ugdė mokinių kultūrinę raišką per pristatomus meno ir kultūros asmenybių kosmoso tematikos meno kūrinius skirtingose formose (kosmoso raiška menininkų paveiksluose, kine, skirtingose pasaulio kultūrose). Kurdami savo vizualinio meno interpretacijas kosmoso tematikoje, mokiniai mokėsi suprasti, priimti kultūros ir meno reikšmę bei svarbą visuomenei.

III a, c, d, e  gimnazijos klasių mokiniai su VR akiniais žiūrėjo filmą „Angelų takais“- tai įspūdingas virtualios realybės filmas, sukurtas remiantis garsaus lietuvių dailininko ir kompozitoriaus M.K.Čiurlionio kūryba. Šis vizualinis meno kūrinys leido mokiniams panirti į magišką Čiurlionio paveikslų pasaulį, patirti jo spalvų, formų ir muzikos harmoniją iš visiškai naujos perspektyvos. Šis filmas -  ne tik meno, bet ir technologijų sintezė, leidžianti pažinti dailininko vizijas gyvai, tarsi vaikščiojant jo kūriniuose.

III b gimnazistai kartu su UAB „Balticum“ komunikacijos direktoriumi ir darbuotojais mokėsi kurti tinkamą interneto kabelį pagal schemą. Jie praktiškai jungė laidus, kruopščiai laikydamiesi instrukcijų. Tai buvo vertinga patirtis, leidusi suprasti interneto tinklų veikimo principus.

Tie III gimnazijos klasių mokiniai, kurie myli matematiką, turėjo puikią progą dalyvauti VU dėstytojo vedamoje pamokoje, kurioje buvo pristatyti matematikos taikymai kitaip. Pamoka suteikė mokiniams galimybę pamatyti, kaip matematika naudojama kasdieniame gyvenime, technologijose ir įvairiose mokslų srityse, taip paskatindama gilinti savo domėjimąsi šiuo mokslo laukeliu.

IV gimnazijos klasių mokiniai su VR akiniais stebėjo filmą „Pasaulio sutvėrimas“. Virtualios realybės technologija leido jiems pasinerti į įspūdingą kūrinį ir patirti jį iš arti. Jie matė detaliai atkurtas pasaulio sukūrimo scenas bei išgyveno unikalią vizualinę ir garsinę patirtį.  Tai buvo ne tik įdomus, bet ir edukacinis seansas, praplėtęs mokinių kultūrinį akiratį.

Tai buvo turiningos ir įkvepiančios STEAM dienos, suteikusios mokiniams naujų žinių ir praktinės patirties!